Jefatura de Evaluación y Monitoreo de Suelos

Jefatura de Evaluación y Monitoreo de Suelos
Vacantes: 1
Nivel: OB1
Percepción Ordinaria Bruta Mensual: $ 19,432.72
Unidad de Adscripción: Coordinación General de Conservación y Restauración, Gerencia de Suelos, Subgerencia de Inventario, Evaluación y Monitoreo.
Ubicacion Física: Periférico Poniente 5360 C.P.45019, San Juan de Ocotán. Zapopan, Jalisco.
PERFIL Y REQUISITOS
Nivel Académico: Licenciatura
Grado de avance: Titulado (con 3 años de experiencia) ó Pasante (con 5 años de experiencia)
Carreras: Agronomía, Geografía, Biología, Topografía, Ciencias Forestales y carreas afines al puesto.
Áreas Generales de experiencia: Evaluación y Monitoreo de Suelos, conservación y restauración de suelos.
Años de Experiencia en el Área: 3 ó 5 años, según corresponda el grado de avance
Capacidades Gerenciales: Liderazgo, Orientación a Resultados y Trabajo en Equipo.
Capacidades técnicas: Nociones Generales de la Administración Pública Federal. Sistemas de Geoposicionamiento Global GPS. Manejo de material cartográfico. Habilidad para fotointerpretar, equipo cartográfico básico.
Otros requerimientos: Excel. Power Point. Word. Corel Draw
Disponibilidad para viajar: Si
http://www.cnf.gob.mx:8080/bolsadetrabajo/index.php/sp/convocatorias/detalle/137

Huicholes y Plaguicidas requiere programador.

El proyecto Huicholes y Plaguicidas se encuentra desarrollando un portal de internet sobre plaguicidas y jornaleros migrantes con contenido multimedia en varias lenguas indígenas. Los materiales ya se encuentran diseñados, y solo falta la parte de programación. Quien esté interesado en participar, favor de comunicarse con Paty Díaz Romo al 3641 3669 o vía correo electrónico a lpdiazromo@gmail.com para concertar cita y llegar a algún acuerdo económico.

Fifth Southwestern Atlantic Sea Turtle Workshop

Sea turtle specialists are invited to send summaries of their research to be presented at the Fifth Southwestern Atlantic Sea Turtle Workshop, which will be held in parallel to the Sixth Meeting of Southwestern Atlantic Sea Turtle Specialists – the ASO (Atlântico Sul Ocidental / Atlántico Sur Occidental) network.

Place and date of the meetings: Florianópolis, southern Brazil, 27-30
November 2011.

Deadline for submitting the abstracts: 17 June 2011.

Mode of submission: manuscripts (extended abstracts) should be submitted in electronic format as Microsoft Word documents (.doc, .docx) or as .rtf files. Please send through e-mail to
aso6brasil@gmail.com

www.tortugasaso.org

Mode of presentation of the work at the workshop: poster presentations, maximum size 1,00 m 1 1,20 m.

Format of the extended abstracts: they should be written in either
Portuguese or Spanish, and should present the results of sea turtle
research, conservation, management or rehabilitation activities carried out in the realm of the Southwestern Atlantic Ocean.
It is recommended that the abstracts present work done preferably
with considerable sample sizes and which represent some important scientific contribution; the presentation of works dealing with relatively minor situations should be avoided.
The extended abstracts should be written in Times New Roman with
font size 12, line spacing 1.5, and margins of 2.5 cm. The abstracts should have at most 1500 words, including the bibliographic references, and one figure and one table (or two figures, or two tables). Figures and tables should occupy less than half the size of an A4 paper page. Photographs will not be accepted, unless they are essential for the presentation of the research work.
The extended abstracts should follow the specifications presented
below. Authors are requested to follow these rules closely, otherwise delays in processing their submissions or even rejection by the Scientific Committee could occur. A model extended abstract is available elsewhere.

Title: in capital letters, except for scientific names (in small letters and in italics). The title should be centered on the page and in bold letters.

Authors: names should be written in full, and each name should be followed
by a number (in superscript) providing a link to the affiliation
(institutional affiliations should be placed below the author's names).

Affiliation and address: for each author, this should include the name of
the institution where the work was carried out and mail address. Author's
e-mails should be included.

Key words: a list of at most five key words should be provided, without
repeating words already used in the title.

Introduction: it should present the theoretical framework of the study and a
summary of the relevant literature, and also the reasons for the study and a
statement of purposes and hypotheses.

Methodology: materials and methods should be described, including the study
area and methods of data analysis.

Results and discussion: the results should be presented with numerical
summaries and statistical analyses whenever appropriate. Graphs and tables
can be included. The main results should be discussed.

References: a list of the literature cited, formatted as shown in the model
extended abstract.

Acknowledgments / Funding agencies: this section should include the names of
institutions and people who collaborated with the study, statement of
governmental permits for the research work, and funding sources.

Tables and figures: They should be inserted at the end of the extended
abstract, although they will later be placed in the "Methodology" or
"Results and Discussion" sections, as the case may be. In the text, figures
and tables should be referred to as "(Fig. 1)" or “(Tabela 1)" or "(Tabla
1)". Note: tables should be constructed with the table facility of the text
editor. Do not copy and paste the figures, use the "Insert" menu of the text
editor to do that.


Alejandro Fallabrino
Karumbé
Uruguay
Tel: 099917811
00 598 99917811
afalla7@gmail.com
www.karumbe.org
msn: afalla71@msn.com
skype: afalla1

TROPICAL NEST-SEARCHER VOLUNTEER NEEDED - COSTA RICA

Dependable & experienced field assistant needed for a demographic/fragmentation study of an understory passerine, the Chestnut-backed Antbird, at and in the vicinity of La Selva Biological Station, Costa Rica . We are finding and monitoring nests and using video to document nest predators. Expect to be immersed in work 6 days/week. Work involves daily (early morning) hiking/biking/driving to field sites in a wet, hot, and buggy environment, so enthusiasm for rigorous activities is a must! Encounters with poisonous snakes and deep mud are to be expected. This is PhD research, so flexibility and good sense of humor will be helpful!
Assistants must have experience nest searching, banding, and extracting birds from mist nets. Applicants who have a working knowledge of Spanish, experience identifying snakes, knowledge of digital technology, and/or the ability to drive a standard-transmission car will be preferred. This is an especially great opportunity for those interested in future tropical avian ecology research. For these volunteer positions, station fees and shared, off-site room & board will be provided, but applicants must cover their airfare to and from San Jose, Costa Rica. Assistants are needed for May-Jun 2011. To apply, please send as one document: your resume or CV with references and a brief cover letter that states your availability, Spanish language skills, interests/goals, and why you would be a good fit for this position to DEBORAH VISCO, (EM: dvisco@tulane.edu ). The position will be filled as soon as a suitable applicant is identified.

VOLUNTEER FIELD ASSISTANT Alaska

VOLUNTEER FIELD ASSISTANT (1) needed between about 18 Jul and 27 Sep 2011 for a seabird monitoring project at the Barren Islands , Alaska . We will collect information on breeding success and population size of common murres, black-legged kittiwakes, tufted puffins, and fork-tailed storm-petrels; on diets of murre and puffin chicks; and on growth rates of storm-petrel and puffin chicks. Some of the work will be conducted by observing cliff-nesting birds with binoculars; surveying burrow-nesters and weighing and measuring chicks will be manual. The crew of four will live at a field camp on the island and commute to study areas in a small boat and by hiking. Some basic rock climbing and rappelling are necessary (training provided). This position offers excellent opportunities for viewing seabirds and other wildlife, but conditions are often windy, cool, and damp. Applicants should be in excellent physical condition, able to make careful observations over long periods of time, and able to work and live happily in this environment. We provide airfare (within the U.S. ), food, lodging, and required equipment. Please send a cover letter and resume (including the names, phone numbers, and e-mail addresses of 3 references) to ARTHUR KETTLE, Alaska Maritime National Wildlife Refuge, 95 Sterling Hwy. #1, Homer, Alaska 99603; (EM: Arthur_Kettle@fws.gov ; PH: 907- 226-4614; FX: 907-235-7783).

Tropical Marine and Coastal Ecology programs

The Marine and Coastal Ecology Research Center is teaming up with Dr. Heidi Pearson to offer two week-long "Tropical Marine and Coastal Ecology" programs during July 2011 in sunny Puerto Rico

Programs include tide pool ecology, mangroves, seagrass beds, near shore coral reefs, and more. Please refer to the attached flyer for links to information and applications. These programs are designed to give anyone interested in marine ecology an educational, experience in the Caribbean in an affordable format.

We anticipate the courses to fill up quickly. Places in the courses are secured with a completed application and payment on a first-come-first-served basis. Class size is limited to 8?participants and?two instructors maximizing the time in this intensive program.

Questions??
e-mail humpbacks.off.puerto.rico@gmail.com

All profits benefit humpback whale research off Puerto Rico.

--

Report sightings / Send photos and videos!
www.compusafe.biz/Humpbacks_off_Puerto_Rico?

Marine and Coastal Ecology Research Center
Humpback Whale Project
Humpbacks.off.Puerto.Rico@gmail.com
HC02 Box 6231
Guayanilla, PR 00656

Mithriel M. MacKay
PhD Candidate
Marine Mammal Research Program
Texas A&M University @ Galveston
mithriel.mackay@gmail.com
830-688-9878

Duke Marine Lab Offers Conservation Biology and Policy

Duke Marine Lab Offers Conservation Biology and Policy
Summer Term II (July 11 to August 12, 2011) at the Duke Marine Lab features Conservation Biology and Policy, which teaches principles of conservation and preservation of the coastal and oceanic environment. The focus is on interdisciplinary problem solving - using natural and social science theory to resolve real-world environmental problems. Students explore the origins of biodiversity and ecological mechanisms of biodiversity loss at genetic, species, and ecosystems levels. They also examine theory and practice of biodiversity conservation using socioeconomic, institutional, and ecological frameworks. Co-taught by Duke University Professors Doug Nowacek (conservation biology) and Mike Orbach (policy and marine affairs).

Distinguished visiting speakers supplement regular course material. Current speakers include pioneering marine researchers, conservationists and communicators such as Lye Lyn Heng, Associate Professor of Law, National University of Singapore, Dr. Asbury Sallenger, Oceanographer, U.S. Geological Survey, and Dawn M. Martin, President, SEA WEB.

Enrollment deadline is July 4, 2011 (participants will be accepted after the deadline if space is available). Tuition: $2,670. Tuition for an additional elective course (Biology and Conservation of Sea Turtles, Marine Mammals, Marine Invertebrate Zoology or Marine Ecology): $3,560.

Course details: www.nicholas.duke.edu/marinelab/programs/courses/summer2011-2
http://www.nicholas.duke.edu/marinelab/programs/courses/summer2011-2

Costs: www.nicholas.duke.edu/marinelab/programs/undergraduate/summercosts
http://www.nicholas.duke.edu/marinelab/programs/undergraduate/summercosts

Duke Marine Lab is a facility of Duke's Nicholas School of the Environment, located on Pivers Island in Beaufort, NC. It offers a year-round curriculum for undergraduate, professional graduate and doctoral students, as well as a full range of research, residential and teaching facilities. To learn more about the Duke Marine Lab and the courses it offers, go to www.dukemarinelab.net

BUSCAN DOS PROFESORES INVESTIGADORES T/C PARA MAESTRÍA EN BIOLOGÍA

El Instituto Tecnológico de Ciudad Victoria (Tamaulipas), a través de la División de Estudios de Postgrado e Investigación, está interesado en repatriar dos investigadores que pertenezcan al SNI (nivel 1, 2), para integrase como Profesores Investigadores de Tiempo Completo (PTC) en esta Institución.
Objetivo
Fortalecer la planta académica de la Maestría en Ciencias en Biología, líneas de investigación: Biodiversidad y Ecología, manejo y conservación de Recursos naturales y manejo Integrado de Plagas. Para 2012 iniciará el Programa de Doctorado en Ciencias en Biología.
Los PTC tendrán una carga de 12hs. por semana frente a grupo y actividades de investigación.
Pida informes a:
Ludivina Barrientos
ludivinab@yahoo.com

Maestro de asignatura para la materia de Biología Celular y Bioquímica

La Facultad de Medicina de la UABC, Campus Mexicali, solicita
Solicita un maestro de asignatura para la materia de Biología Celular y Bioquímica, para el curso que inicia en Agosto 2011-2 se ofrecen 20 horas.
El Aspirante debe haber cursado licenciatura en área químico-biológicas y contar con Maestría en Ciencias.
Pida informes a:
Roberto Prince
roberto_prince@uabc.edu.mx

El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI)

El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), busca
Busca personal para la nueva Estación Receptora de Imágenes Satelitales EIMAR, con el siguiente perfil:
a. Un titulado en Ciencias Físico Matemático, Ingenieros en Telecomunicaciones ó Ingeniería Eléctrica;
b. Un titulado en la Licenciatura o Ingeniería en Geografía, Geomática, Biología ó Ciencias Ambientales; y
c. Un titulado en la Licenciatura de Informática o Sistemas de Información.
Pida informes a:
Reynaldo Mondragón
reynaldo.mondragon@inegi.org.mx

Convocatoria para el puesto de Oficial de Proyecto - Pesquerías

Descripción del puesto:
Pronatura Noroeste A.C. busca un especialista en pesquerías y manejo pesquero para colaborar como Oficial de Proyecto en su Programa de Conservación Marina y Pesca sustentable.

Las principales funciones de este puesto consisten en la generación, sistematización, análisis e integración de información biológico-pesquera, ecológica, socio-económica y técnica, necesaria para la generación de documentos científico-técnicos que apoyen el desarrollo de herramientas de ordenamiento y manejo pesquero en el noroeste de México.

Requisitos mínimos:
- Formación académica en el área de ciencias pesqueras o afines, y experiencia comprobada en temas relacionados con el manejo de pesquerías.
- Experiencia comprobada en redacción y publicación de documentos científico-técnicos.
- Experiencia comprobada en manejo de modelos de análisis pesquero.
- Disponibilidad para viajar.
- Disponibilidad para radicar en Ensenada, Baja California.

Características deseadas:
- Capacidad de coordinar y trabajar en equipo.
- Orientación a la producción eficaz y eficiente de resultados calendarizados.
- Dominio del idioma inglés.
- Facilidad para el trato directo con pescadores, académicos y autoridades.
- Actitud proactiva y pensamiento crítico.

Remuneración:
Competitiva; dependiendo de experiencia y capacidades.

Contrato:
Inicial de un año, prorrogable dependiendo del desempeño. Contratación inmediata.

Contacto:
Interesados enviar por correo electrónico resumen curricular (máximo de dos cuartillas) y exposición de motivos a Alejandro Castillo López (acastillo@pronatura-noroeste.org) antes del 20 de mayo de 2011.

PASANTÍA para colaborar en el proyecto

Se ofrece PASANTÍA para colaborar en el proyecto: “¿Son los cauquenes una plaga o una especie carismática en riesgo de extinción?: Estudio de su ecología y su valoración social en el sur de la Provincia de Buenos Aires”. El objetivo general es generar información sobre la ecología y la valoración social del cauquén común Chloephaga picta, el cauquén cabeza gris C. poliocephala y el cauquén colorado C. rubidiceps, focalizándose en la zona de invernada, considerada crítica para su conservación por la alta concentración de aves y su interacción con las actividades agropecuarias. Las campañas se realizarán entre mayo y julio. Se proveerá de movilidad, alojamiento y comida durante las campañas a campo. El voluntario Incorporará conocimientos sobre GPS, telémetro (distanciómetro), y GIS. Los requisitos son: vivir entre las ciudades Mar del Plata, Balcarce, Tandil, Tres Arroyos, o zonas aledaños, porque el proyecto solo proveerá de alojamiento y comida los días de campo; disponibilidad de tiempo para ir al campo entre fines de mayo hasta fines de julio; contar con buena predisposición para trabajo de campo y en equipo. El trabajo consistirá en estimar la presencia de las especies de cauquenes a través de censos de ruta realizadas por dos observadores por diversas rutas al sur BA y de realizar conteos de punto para registros diversas variables ecológicas de las especies en diferentes ambientes (cultivos, pasturas, etc.). En cada sitio además se identificarán variables ambientales, como tipo de ambiente, y evidencias de daño generado por cauquenes. Los interesados comunicarse con Julieta Pedrana, E-mail: jpedrana@yahoo.com.ar, Recursos Naturales y Gestión Ambiental, INTA-EEA Balcarce, Tel.: 02266 439100 int.785.

Relación entre usos del suelo y comunidades de aves del chaco semiárido

Se solicitan ASISTENTES de campo para colaborar en el proyecto: "Relación entre usos del suelo y comunidades de aves del chaco semiárido". El objetivo general del trabajo es evaluar la relación entre el costo a nivel de conservación de diversidad de diferentes usos del suelo en el Chaco semiárido y el beneficio en términos de rendimiento de las diferentes prácticas humanas realizadas en el Chaco semiárido de Argentina. A partir de la información generada se podrá profundizar en grupos particulares de aves (gremios tróficos, especies endémicas y en peligro), por lo que resultan una serie de posibles proyectos alrededor de las aves y su relación con el hombre y con características biofísicas del hábitat. Las campañas comenzaran en el mes de Julio. Los interesados deberán enviar su CV, indicando disponibilidad de tiempo, al Lic. Leandro Macchi, E-mail: leandrom_84@hotmail.com.

Dinámica de bosques en un contexto de cambio climático

El grupo de ecología de bosques del ETH-Zürich busca un candidato para realizar un DOCTORADO modelando la dinámica de bosques en un contexto de cambio climático, dirigido por el Profesor Harald Bugmann y el Dr. Álvaro Gutierrez. La persona seleccionada comenzará a trabajar a partir de septiembre de 2011 en el grupo de Forest Ecology Group, Institute of Terrestrial Ecosystems, Suiza. Mayor información en el sitio: http://www.telejob.ch/advertisement/17773.

Asistentes de Campo en Reserva Pacuare, Costa Rica

Del 15 de junio al 30 de septiembre del 2011
Location
Costa Rica, Reserva Pacuare, Costa Caribe Norte

Background Information
Endangered Wildlife Trust es una organización sin fines de lucro que trabaja en la protección de tortugas marinas desde 1989. Además trabaja en 3 playas en el Caribe de Panamá. La Reserva pacuare en la costa caribe Norte de Costa Rica tiene la playa de anidación más importante en el país para el desove de la Tortuga Baula (dermochelys coriacea), además es un importante sitio de anidación de tortugas verdes.

Duties
Los asistentes de campo trabajarán en coordinación con nuestros biólogos: monitoreando las actividades de las tortugas en la playa, tomando y analizando datos, patrullajes en la playa liderando grupos de estudiantes, actividades de educación ambiental, charlas y talleres con estudiantes y voluntarios y harán un proyecto de investigación individual. El trabajo será principalmente con neonatos de Tortugas Baulas y Tortugas Verdes adultas.

Requirements
Queremos tener un grupo de jóvenes interesados en la conservación. Los asistentes de campo pueden ser graduados o próximos a graduarse en biología, ciencias ambientales o carreras afines, pero ello no es esencial. Deben hablar y entender español e inglés de manera suficiente para poder comunicarse y poder mantener una conversación. Estar en buenas condiciones físicas, motivados, positivos, con capacidad para adaptarse a condiciones distintas a su medio. Deberán estar preparados para vivir y trabajar en áreas remotas y a veces en condiciones difíciles.

Benefits/Costs
Los asistentes recibirán alimentación y hospedaje mientras permanezcan en la Reserva Pacuare. Los asistentes aceptados deberán costear su vuelo a Costa Rica.

Additional Contact Information
Los interesados deben enviar:
1. Hoja de vida (CV) que deberá incluir al menos el correo electrónico y teléfono de dos referencias personales.
2. Hoja de registro que aparece en nuestra página web.
3. Enviar información a fdezlaw@racsa.co.cr
Los candidatos escogidos serán contactados la última semana de mayo 2011.

Programa Universitario de Conservación de Tortugas Marinas PROTOMAR-UAS

Programa Universitario de Conservación de Tortugas Marinas PROTOMAR-UAS
Volunteer Opportunity

Period
10 de agosto al 16 diciembre

Location
Playa Ceuta

Background Information
Somos un Program Universitario que viene laborando desde 1976 en Playa Ceuta, Sinaloa, México, en la conservación de tortugas marinas, la playa es considerada zona de reserva y sitio de refugio para la protección de la tortuga marina, de acuerdo al decreto presidencial aparecido en el diario oficial del 29 de octubre de 1986. Actualmente nuestras lineas de trabajo son de anidación de la Lepidochelys olivacea y esporádicamente registramos Dermochelys coriacea (Colecta de nidos, marcaje de hembras y liberación de crías), tambien trabajamos con dinámica de playa, epibiontes, pesquerías, varamientos y educación ambiental

Duties
Conservar, proteger, restaurar y concienciar, con actividades que van desde el patrullaje de la playa y colecta de nidos, marcaje de hembras anidantes, incubación de huevos, liberación de crías y actividades de educación ambiental e investigación

Requirements
Amor por la conservación, responsable, comprender el español, permanecer como minimo una semana, tener buena condición física

Benefits/Costs
el Programa apoya a los voluntarios con hospedaje y comida, ademas de certificación oficial por su colaboración. Se puede solicitar participar en proyectos de investigación, para realizar tesinas, tesis o trabajos de fin de carrera. Admisión para cumplir el servicio social o practicas profesionales. No apoyamos el transporte ni salarios

Additional Contact Information
Marcos Bucio Pacheco ocelotl@uas.uasnet.mx
Fernando Enciso Saracho mano24@live.com.mx

Becas doctorales y postdoctorales en Argentina

El Laboratorio de Neuroendocrinología y Comportamiento de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenas Aires efectúa un llamado a becas doctorales y postdoctorales.

Los postulantes apropiados son aquellos que se encuentren residiendo en un país latinoamericano en el momento de solicitar la beca. En tal sentido, las solicitudes
deberán contener la propuesta de un director y lugar de trabajo en la Argentina así como un codirector en el país de origen.

El lugar de trabajo será en el Laboratorio de Neuroendocrinología y Comportamiento. Departamento de Biodiversidad y Biología Experimental. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad de Buenos Aires.

El director de dicho Laboratorio es el Dr. Matías Pandolfi

Los posibles temas de trabajo son:
-Control social de la reproducción en peces cíclidos.
-Efecto del fotoperiodo sobre la fisiología reproductiva y sus comportamientos asociados.
-Feromonas en peces cíclidos.
-Control neuroendocrino de la reproducción.

Por mayor información puede visitar la página web del laboratorio: http://www.dbbe.fcen.uba.ar/new/system/objetos.php?id_prod=281&id_cat=36

La apertura de la convocatoria es del 1 al 12 de septiembre de 2011, siendo el inicio de las becas el 1 de Abril 2012.
Para mayor información sobre la convocatoria visite el siguiente sitio web: http://www.conicet.gov.ar/web/conicet.convocatorias.becas/latinoamericanas

Los postulantes deben enviar CV y carta de interés al Dr. Matias Pandolfi a a su dirección de e-mail: pandolfi@bg.fcen.uba.ar

BASES DE CONVOCATORIA PARA EL PUESTO DE ASISTENTE DE PROYECTOS DEL PROGRAMA DE CONSERVACIÓN MARINA

BASES DE CONVOCATORIA PARA EL PUESTO DE ASISTENTE DE PROYECTOS DEL PROGRAMA DE
CONSERVACIÓN MARINA
ANTECEDENTES GENERALES
La Sociedad de Historia Natural Niparajá A.C. es una organización sin fines de lucro cuyo objetivo
es mantener la integridad ecológica de Baja California Sur y asegurar el bienestar de sus habitantes
a través del desarrollo de modelos innovadores de conservación y de buen gobierno del patrimonio
natural. Nuestros esfuerzos están guiados por tres programas: Conservación Marina, Conservación
Terrestre y Agua.
A través del Programa de Conservación Marina buscamos preservar las áreas marinas y costeras
ecológicamente importantes, así como los recursos marinos clave en el Golfo de California y el
Océano Pacífico. Para lograrlo trabajamos de manera muy cercana con las comunidades,
investigadores, instituciones sociales, privadas y de gobierno (ver www.niparaja.org).
OBJETO DE LA CONVOCATORIA
Buscamos candidatos o candidatas para el puesto de “Asistente de proyectos” del Programa de
Conservación Marina. Esta persona deberá apoyar diversas iniciativas encaminadas a proteger el
capital natural de nuestro estado mediante procesos que involucren la participación de la
comunidad, académicos y autoridades. Será responsable de:
‐ Participar en el diseño e implementación de proyectos encaminados a fortalecer áreas
naturales protegidas y conservar sitios prioritarios de B.C.S.
‐ Identificar y crear oportunidades de colaboración con comunidades, otras organizaciones
civiles y sociales, tres niveles de gobierno y centros de investigación, entre otros, de
acuerdo a los propósitos de los proyectos.
‐ Organizar reuniones con los socios de acuerdo a las necesidades de los proyectos.
‐ Documentar acciones de cada proyecto, con la finalidad de generar materiales de
divulgación sobre diversos temas.
‐ Facilitar la comunicación entre los miembros de los distintos equipos de trabajo.
‐ Apoyar en la elaboración, revisión y edición de documentos de trabajo, reportes y
propuestas de financiamiento.
PERFIL REQUERIDO
‐ Interés por trabajar en temas de conservación y desarrollo comunitario
‐ Contar con estudios de maestría y/o al menos 3 años de experiencia laboral en el campo de
la conservación, manejo de recursos naturales, desarrollo comunitario y áreas afines.
‐ Excelente comunicación oral y escrita en inglés (80%) y español.
‐ Disponibilidad para viajar hasta un 30% de su tiempo, muchas veces a comunidades
rurales.
‐ Capacidad para trabajar en equipo.
‐ Interés y aptitudes para trabajar con una gran diversidad de socios y sectores: comunidades,
pescadores, prestadores de servicios turísticos, autoridades, investigadores, miembros de
otros grupos de la sociedad civil, entre otros.
‐ Capacidad para negociar y resolver conflictos.
‐ Tener iniciativa y la capacidad de ser independiente en el desarrollo de los proyectos y el
cumplimiento de fechas límite.
OTROS REQUISITOS:
‐ Disponibilidad inmediata
‐ Licencia de manejo vigente y sentirse cómodo manejando en carretera, muchas veces sin
compañía
‐ Dominio de paquetería básica de Windows (Word, Excel, Power Point, etc)
BENEFICIOS
‐ Salario competitivo de acuerdo a las aptitudes
‐ Prestaciones superiores a las de ley
‐ Niparajá cuenta con un excelente ambiente de trabajo y es una organización que fomenta
activamente el crecimiento individual y aprendizaje continuo de todos los miembros.
Las personas interesadas deberán enviar la siguiente documentación:
‐ Curriculum vitae
‐ Dos cartas de recomendación con referencias para poder contactar al recomendante
‐ Carta de intención máximo de dos cuartillas
‐ Dos referencias adicionales para ser contactadas
Los documentos deben ser enviados a más tardar el 1º de Junio del 2011 a los siguientes correos
electrónicos:
Meredith de la Garza Treviño mgarza@niparaja.org
Eréndira Aceves Bueno ereaceves@niparaja.org
Los candidatos seleccionados serán contactados para ser entrevistados en la semana del 7 de junio.
La fecha de inicio del contrato es a partir del 15 de junio

Analista programador en percepción remota en la CONABIO

Analista programador en percepción remota en la CONABIO
http://www.biodiversidad.gob.mx/
Misión del puesto
Desarrollar aplicaciones computacionales para el manejo y generación de productos a partir de
datos de sensores remotos conforme los requerimientos del sistema de información sobre
Biodiversidad.
Objetivos del puesto
Administrar el sistema de recepción de imágenes de satélite MODIS y AVHRR para asegurar la
disponibilidad de los datos conforme a los objetivos y metas establecidos.
Generar productos derivados de las imágenes recibidas por el sistema de recepción de imágenes de
satélite.
Asegurar la calidad de los productos generados a partir de las aplicaciones computacionales para ser
integrados al Sistema Nacional de Información sobre Biodiversidad.
Requisitos
1.1 Grado mínimo de escolaridad.
Licenciatura.
1.2 Áreas de especialidad.
a) Sistemas
b) Computación
c) Carrera afín
1.3 Conocimiento
Programación en diferentes lenguajes como:
C, C++ , Java, HTML para página WEB, Open source software, entre otros.
Conocimiento básico en:
Programación en Shell, Phyton,
Sistemas operativos UNIX y Linux,
1.4 Habilidades o conocimientos especiales requeridos.
a) Comunicación en inglés intermedio.
b) Conocimiento de ambiente Linux / UNIX
1.5 Capacitación especializada.
a) Conocimiento de percepción remota
Comunicarse con:
Mtra. María Isabel Cruz López
icruz@conabio.gob.mx
Subdirectora de Percepción Remota
CONABIO

Analista en manejo y uso de especies CITES

CONVOCATORIA
Puesto: Analista en manejo y uso de especies CITES
Área: Coordinación de la Autoridad Científica CITES de México, Dirección de Enlace y
Asuntos Internacionales (DEAI).
Antecedentes: En 2001 la CONABIO fue designada Autoridad Científica (AC) de México ante
la Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora
Silvestres (CITES por sus siglas en inglés).
Entre las principales funciones de la AC establecidas por la CITES está: dictaminar permisos
de exportación e importación de especies incluidas en sus Apéndices para asegurar que su
comercio internacional no sea perjudicial para las mismas; desarrollar y mantener actualizadas
bases de datos sobre estas especies; promover y coordinar estudios de campo para conocer
el estado de las poblaciones silvestres; elaborar recomendaciones a la Autoridad
Administrativa sobre manejo, cupos de exportación y demás medidas enfocadas a la
conservación de las especies CITES y a mantener niveles de comercio internacional
sustentable; organizar talleres y reuniones; y participar en las diferentes actividades de
seguimiento de la Convención en el ámbito internacional como es el análisis, elaboración y la
discusión de documentos de trabajo y propuestas de enmienda a los Apéndices, la
preparación de los lineamientos de participación de la Delegación de México en reuniones
CITES y la atención de otros temas de interés para México.
Perfil del aspirante:
a) Nivel académico: Licenciatura o Posgrado en alguna disciplina afín: (a) Biología, (b)
Ecología, (c) Medicina veterinaria (especialidad en fauna silvestre) (d) Ciencias forestales.
b) Conocimientos: i) Conocer la CITES y su funcionamiento, ii) Entender de manera general el
estado y la problemática de las especies CITES en México y aquellas especies de mayor
comercio a nivel mundial; iii) Biología y ecología de poblaciones; iv) conservación, manejo,
aprovechamiento y desarrollo sustentable; v) legislación nacional y gestión de la vida
silvestre en México, y los principales actores; vi) planeación estratégica.
c) Capacidades: Manejo de Word, Excel y PowerPoint y MS Access.
d) Experiencia: En el análisis y establecimiento de tasas de aprovechamiento y planes de
manejo. Participación en proyectos o trabajos relacionados con manejo, aprovechamiento y
gestión de vida silvestre ya sea en la academia, ONG´s o el sector público.
e) Características: alto nivel de responsabilidad, organización y capacidad para establecer
relaciones con diversos sectores; iniciativa y liderazgo en el desarrollo de proyectos;
habilidad y disposición de trabajo en equipo.
f) Habilidades: capacidad para la búsqueda, análisis y síntesis de información; redacción y
revisión de textos; planeación, promoción y manejo de grupos.
g) Idiomas: Inglés intermedio- avanzado.
h) Disponibilidad: Horario de tiempo completo, disponibilidad para viajar y trabajar en campo.
Funciones:
Promover el cumplimiento de la CITES a través de acciones que fomenten el manejo,
conservación y uso sustentable de especies CITES en México, en particular, para la
elaboración de Dictámenes de Extracción No perjudicial (Artículos 3 y 4 de la CITES).
Principales actividades:
a) Recepción, registro y análisis de solicitudes de origen diverso para emisión de opiniones
técnicas y Servicios Externos sobre especies CITES.
b) Preparación de respuestas y Dictámenes de Extracción no Perjudicial (NDF).
c) Desarrollo, publicación y seguimiento de Estrategias nacionales e internacionales de
conservación y uso sustentable de especies CITES.
d) Revisar la situación de las especies CITES sujetas a aprovechamiento, manejadas en UMA.
e) Organizar talleres en UMA que fortalezcan la implementación de la CITES en materia de
NDF.
f) Asesorar a la DGVS en la revisión y actualización de planes de manejo tipo de especies
CITES.
g) Atención de temas emergentes relacionados con la conservación y uso sustentable de
especies CITES.
h) Registro y mantenimiento de bases de datos sobre especies CITES (CONABIO-DGVSPROFEPA).
i) Asistencia a las Reuniones y talleres CITES nacionales.
j) Actualización de información de la sección de CITES en la página Web de la CONABIO.
k) Administración de archivos electrónicos y en papel sobre especies y la Convención.
l) Aquellas que le indique su jefe.
Los interesados deberán presentar la siguiente documentación:
1. Resumen curricular (máximo dos cuartillas).
2. Dos cartas de recomendación.
3. Carta de exposición de motivos para solicitar el puesto (1-2 cuartillas).
La fecha límite para entregar las solicitudes es el viernes 10 de junio de 2011 y podrán ser
enviadas a las oficinas de la CONABIO, en atención a la Biól. Alejandra García Naranjo,
Coordinadora de la Autoridad Científica CITES, ubicadas en Av. Liga Periférico-Insurgentes
Sur 4903, Col. Parques del Pedregal, Tlalpan 14010, México, D.F. Tel. (55) 5004-50-25.
También pueden enviarse por Fax. (55) 5004-4985 o a las siguientes direcciones de correo
electrónico: ac-cites@conabio.gob.mx y algarcia@conabio.gob.mx

Subgerente de Conservación y Restauración Guerrero

Subgerente de Conservación y Restauración
Vacantes: 1
Nivel: NA1
Percepción Ordinaria Bruta Mensual: $ 25,254.76
Unidad de Adscripción: Coordinación General de Conservación y Restauración, Gerencia Estatal de Guerrero.
Ubicacion Física: Avenida Insurgentes 25 C.P.39010, Benito Juárez. Chilpancingo de los Bravo, Guerrero.
PERFIL Y REQUISITOS
Nivel Académico: Licenciatura
Grado de avance: Titulo (con 5 años de experiencia) ó Pasante (con 7 años de expetiencia)
Carreras: Ingeniero forestal, agrónomo y carreras afines al puesto
Áreas Generales de experiencia: Relacionados con la conservación y restauración de los ecosistemas forestales
Años de Experiencia en el Área: 5 ó 7 años, según corresponda el grado de avance
Capacidades Gerenciales: Visión Estratégica, Liderazgo y Orientación a Resultados.
Capacidades técnicas: Nociones Generales de la Administración Pública Federal. Conocimiento en conservación y restauración de ecosistemas forestales. Conocimientos en sanidad forestal. Normatividad Forestal. Conocimiento de prevención y control de incendios forestales.
Otros requerimientos: Microsoft office, Arcview
Disponibilidad para viajar: Si
http://www.cnf.gob.mx:8080/bolsadetrabajo/index.php/sp/convocatorias/detalle/82

Jefe del Departamento de Reforestación Nuevo Leon

Jefe del Departamento de Reforestación
Vacantes: 1
Nivel: OA1
Percepción Ordinaria Bruta Mensual: $ 17,046.25
Unidad de Adscripción: Gerencia Estatal de Nuevo León Subgerencia de Conservación y Restauración.
Ubicacion Física: Calle San Patricio 102 C.P.66228, Residencial Santa Bárbara. San Pedro Garza García, Nuevo León.
PERFIL Y REQUISITOS
Nivel Académico: Licenciatura
Grado de avance: Titulado (con 3 años de experiencia) ó Pasante (con 5 años de experiencia)
Carreras: Ciencias Forestales, Biológicas, Ambientales, Agronómicas, Recursos Naturales y carreras afines al puesto.
Áreas Generales de experiencia: Conservación y restauración forestal, procesos y técnicas de reforestación, supervisión y evaluación de plantaciones forestales.
Años de Experiencia en el Área: 3 ó 5 años, según corresponda el grado de avance
Capacidades Gerenciales: Liderazgo y Trabajo en Equipo.
Capacidades técnicas: Nociones Generales de Administración Pública Federal. Conservación y restauración forestal. Estadística y muestreo forestal. Cartografía y sistemas de información geográfica. Evaluación de Proyectos.
Otros requerimientos: Office
Disponibilidad para viajar: Si
http://www.cnf.gob.mx:8080/bolsadetrabajo/index.php/sp/convocatorias/detalle/79

Subgerente de Vinculación Sectorial Jalisco

Subgerente de Vinculación Sectorial
Vacantes: 1
Nivel: NA1
Percepción Ordinaria Bruta Mensual: $ 25,254.76
Unidad de Adscripción: Coordinación General de Gerencias Estatales, Gerencia de Coordinación y Concertación.
Ubicacion Física: Periférico Poniente 5360 C.P.45019, San Juan de Ocotán. Zapopan, Jalisco.
PERFIL Y REQUISITOS
Nivel Académico: Licenciatura
Grado de avance: Titulado (con 5 años de experiencia) ó Pasante (con 7 años de experiencia)
Carreras: Ciencias Sociales, Forestales, Ambientales, Biológicas y carreras afines al puesto.
Áreas Generales de experiencia: Trabajo con la población indígena y género, Metodología participativa
Años de Experiencia en el Área: 5 ó 7 años, según corresponda al grado de avance del nivel académico
Capacidades Gerenciales: Liderazgo, Orientación a Resultados y Visión Estratégica.
Capacidades técnicas: Nociones Generales de la Administración Pública Federal. Conocimiento de las condiciones sociales, políticas, económicas y de género de l@s soilvicultor@s mexicanos. Conocimiento de las salvaguardas sociales del Banco Mundial.
Otros requerimientos: Office.
Disponibilidad para viajar: Si
http://www.cnf.gob.mx:8080/bolsadetrabajo/index.php/sp/convocatorias/detalle/96

Jefe del Departamento de Monitoreo de Incendios y Control Estadístico Jalisco

Jefe del Departamento de Monitoreo de Incendios y Control Estadístico
Vacantes: 1
Nivel: OA1
Percepción Ordinaria Bruta Mensual: $ 17,046.25
Unidad de Adscripción: Coordinación General de Conservación y Restauración, Subgerencia de Centro Nacional de Control de Incendios Forestales.
Ubicacion Física: Periférico Poniente 5360 C.P.45019, San Juan de Ocotán. Zapopan, Jalisco.
PERFIL Y REQUISITOS
Nivel Académico: Licenciatura
Grado de avance: Titulado (con 3 años de experiencia) ó Pasante (con 5 años de experiencia)
Carreras: Areas forestales y carreras afines al puesto.
Áreas Generales de experiencia: Actividades de prevención y protección contra incendios forestales, combate de incendios forestales, así como áreas de manejo del fuego
Años de Experiencia en el Área: 3 ó 5 años, según corresponda el grado de avance
Capacidades Gerenciales: Liderazgo, Orientación a Resultados y Trabajo en Equipo.
Capacidades técnicas: Nociones Generales de la Administración Pública Federal. Combate de incendios forestales. Sistema de manejo de emergencia. Protección contra incendios. Comportamiento del fuego.
Otros requerimientos: Utilización de equipo especializado y herramienta manual para la prevención, el combate de incendios forestales y manejo del fuego, equipo de radiocomunicación, conducción de vehículos automotores, GPS, moto sierra, estaciones meteorológicas, equipo aéreo
Disponibilidad para viajar: Si
http://www.cnf.gob.mx:8080/bolsadetrabajo/index.php/sp/convocatorias/detalle/97

Jefe de Departamento de Reforestación Chiapas

Jefe de Departamento de Reforestación
Vacantes: 1
Nivel: OA1
Percepción Ordinaria Bruta Mensual: $ 17,046.25
Unidad de Adscripción: Gerencia Estatal de Chiapas. Subgerencia de Conservación y Restauración.
Ubicacion Física: Vivero Forestal Francisco I. Madero Prolongación de la 11° Oriente S/N C.P.29000, Centro. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
PERFIL Y REQUISITOS
Nivel Académico: Licenciatura
Grado de avance: Titulado (con 3 años de experiencia) ó Pasante (con 5 años de experiencia)
Carreras: Ciencias Forestales, Biológicas, Ambientales, Agronómicas, Recursos Naturales y carreras afines al puesto.
Áreas Generales de experiencia: Conservación y Restauración Forestal, Procesos y Técnicas de Reforestación, Supervisión y Evaluación de Plantaciones Forestales.
Años de Experiencia en el Área: 3 ó 5 años, según corresponda al grado de avance del nivel académico.
Capacidades Gerenciales: Liderazgo, Orientación a Resultados y Trabajo en Equipo.
Capacidades técnicas: Nociones Generales de la Administración Pública Federal. Conservación y restauración forestal. Estadística y muestreo forestal. Cartografía y sistemas de información geográfica. Evaluación de Proyectos.
Otros requerimientos: Office, Explorer y Arc View
Disponibilidad para viajar: Si
http://www.cnf.gob.mx:8080/bolsadetrabajo/index.php/sp/convocatorias/detalle/101

Subgerente de Producción y Productividad Chihuahua

Nombre del Puesto: Subgerente de Producción y Productividad
Vacantes: 1
Nivel: NA1
Percepción Ordinaria Bruta Mensual: $ 25,254.76
Unidad de Adscripción: Coordinación General de Producción y Productividad, Gerencia Estatal de Chihuahua.
Ubicacion Física: Av. Universidad 3er. Piso 3705 C.P.31170, Magisterial. Chihuahua, Chihuahua.
PERFIL Y REQUISITOS
Nivel Académico: Licenciatura
Grado de avance: Titulo (con 5 años de experiencia) ó Pasante (con 7 años de expetiencia)
Carreras: Ciencias Forestales, Biológicas, Agronómicas y carreras afines al puesto
Áreas Generales de experiencia: En programas y actividades forestales. Coordinación y evaluación de proyectos forestales, trabajo con productores agropecuarios y/o silvicultores.
Años de Experiencia en el Área: 5 ó 7 años, según corresponda al grado de avance del nivel académico
Capacidades Gerenciales: Visión Estratégica, Liderazgo y Orientación a Resultados.
Capacidades técnicas: Nociones Generales de la Administración Pública Federal. Conocimiento del Sector Forestal Mexicano. Conocimientos generales de Normatividad Forestal y Agraria. Sistemas de Información Geográfica. Desarrollo y Evaluación de Proyecto.
Otros requerimientos: Microsoft office
Disponibilidad para viajar: Si
http://www.cnf.gob.mx:8080/bolsadetrabajo/index.php/sp/convocatorias/detalle/98

Analista Técnico de Sanidad Durango

Nombre del Puesto: Analista Técnico de Sanidad
Vacantes: 1
Nivel: PQ3
Percepción Ordinaria Bruta Mensual: $ 10,577.20
Unidad de Adscripción: Subgerencia Operativa Estatal, Departamento de Conservación y Restauración.
Ubicacion Física: Vivero Guadiana Interior Parque Guadiana. S/N C.P.34000, Zona Centro. Durango, Durango.
PERFIL Y REQUISITOS
Nivel Académico: Licenciatura, Educación Media Superior ó Carrera Técnica Forestal (con preparatoria terminada incluida).
Grado de avance: Titulado de Licenciatura sin experiencia ó Pasante con 1 año de experiencia ó, Carrera Técnica Forestal Titulado con 3 años de experiencia ó, Certificado de Educación Media Superior con 5 años de experiencia.
Carreras: Biología, Ing. Forestal.
Áreas Generales de experiencia: Actividades Forestales.
Años de Experiencia en el Área: Según corresponda el grado de Avance de escolaridad.
Capacidades Gerenciales: Orientación a Resultados, Trabajo en Equipo.
Capacidades técnicas: Nociones Generales de la Administración Pública Federal, Manejo de GPS y Cartas Topográficas.
Otros requerimientos: Microsoft Office, Internet.
Disponibilidad para viajar: Si
http://www.cnf.gob.mx:8080/bolsadetrabajo/index.php/sp/convocatorias/detalle/99

MEDICO VETERINARIO

Estimados Todos,
La Fundacion Zoologica de El Salvador FUNZEL, hace concurso publico de la contratacion de un Medico Veterinario(a) para desarrollarse en Clinica de vida silvetre.

PERFIL DEL CARGO DE MEDICO VETERINARIO
INSTITUCION DE TRABAJO: FUNDACION ZOOLOGICA DE EL SALVADOR FUNZEL

Requerimientos:
· Médico Veterinario Zootecnista con experiencia comprobable en vida silvestre.
· Habilidad en manejo de vida silvestre.
· Habilidad en planificación de actividades.
· Capacidad de implementar y supervisar lineamientos.
· Conocimientos en protocolos y legislación básica de vida silvestre de El Salvador.
· Conocimiento en la elaboración de inventarios e informes.
· Manejo elemental de computación.
· Coordinación con instituciones internacionales de investigación científica.
· Licencia de conducir.
· Manejo del idioma ingles.
· Proactivo enfocado a logro de objetivos, sin problemas de horario.
· Capacidad de análisis, organizado y metódico.
· Buena presentación, dinámico, puntual y amable.
· Capacidad de trabajar en equipo.

SE OFRECE:
· Salario según capacidad.
· Plaza a tiempo completo e indefinido.
· Prestaciones de ley.
· Estabilidad laboral y agradable ambiente de trabajo.
* Capacitaciones frecuentes.

Enviar CV a: direccion@funzelsv.org con copia a: alexhasbun@yahoo.com
Bajo el titulo del mensaje: PLAZA VETERINARIO(A).

Saludos y gracias a todos por su colaboracion en remitir propuestas.

Alex Hasbun
Director Ejecutivo
FUNZEL

Workshop: Species Distribution Modeling (Oct 3-7, Arizona, US)

Applications are now being accepted for the training workshop Species Distribution Modeling,to be held at the American Museum of Natural History’s Southwestern Research Station, Arizona, October 3-7, 2011.

Models that predict species’ potential distributions by combining observed occurrence records with digital data layers of environmental variables have great potential for application across a range of biogeographical analyses. Applications include guiding field surveys to detect unknown populations, projecting potential impacts of climate change, predicting species’ invasions, supporting reserve planning, and investigating niche evolution. The workshop focuses on the theoretical and practical aspects of this approach (sometimes termed ‘ecological niche’ or ‘bioclimate envelope’ modeling) and is designed for students, researchers and
practitioners of conservation biology. Using a mixture of lectures, hands-on computer lab applications, discussions, and case studies, participants will learn to:
• Obtain and process data necessary for species distribution modeling;
• Run distribution models using a variety of approaches;
• Validate and interpret model results;
• Apply these techniques to a range of applications.
Each participant is encouraged to develop an idea for a project they would like to work on during the week, so techniques learned can immediately be applied to an example of interest. These projects can be discussed with the workshop organizers in advance to ensure they are appropriate.

Places at the workshop are limited to 15 and each participant is assigned a desktop computer for the week.

The workshop will be led by Richard Pearson (AMNH) and Steven Phillips (AT&T).

There is a workshop fee of $1,100 for each participant, which includes accommodation and meals for the week.
Participants need to provide their own transportation to and from the Research Station. Unfortunately, scholarship funds to defray workshop expenses are not available.

APPLICATION: Places at the workshop are limited to 15 and previous workshops have been significantly oversubscribed (this is the 9th time the workshop will be run). Those interested in participating in the workshop should send an application with the following information: name, contact details, current position (student, academia, government, etc.), and a brief statement (maximum one side of paper) on why you want to take the course, what prior modeling or GIS experience you have (if any), and what project you would like to work on during the week. Applications with a strong project idea will be given priority.

Please email your application to Kendra Pierre-Louis (kpierre-louis@amnh.org). The application deadline is April 29th 2011. Applications will be acknowledged on receipt and you will be notified if a place is available by May 13th 2011. Payment of the workshop fee for those offered a place will be required by July 1st 2011 *.
For further information, including background information and the program from the last workshop, see the course website at: http://biodiversityinformatics.amnh.org/index.php?section_id=82&content_id=140

* Cancellation policy: no refunds will be available unless we are able to fill the cancelled place at late notice. If a replacement is found, then $800 will be returned.

¿SE PUEDE ENSEÑAR EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA?

EDICION 2011 DEL CURSO

¿SE PUEDE ENSEÑAR EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA?

Consideramos necesario instalar en la agenda educativa el enfoque crítico e integrador de la enseñanza de la Educación Ambiental. Decidimos encarar este proyecto para profundizar contenidos ambientales y pedagógico didácticos dentro de una "vertiente Socio Constructivista promoviendo la adquisición de habilidades y competencias para actuar y resolver los problemas ambientales, poniendo énfasis en la participación" (Sato; Dos Santos, 1998). Sostenemos como objetivo didáctico la formación de docentes críticos, capaces de llevar al aula estrategias de enseñanza acordes a la metodología de la E-A.

DESTINATARIOS

Docentes de todos los niveles, sistema formal y el no formal.

Estudiantes avanzados de carreras afines

Promotores sociocomunitarios.

Personal Técnico de la Administración Publica municipal, provincial o nacional.

OBJETIVOS:

Conocer las diferentes concepciones de Educación Ambiental

Fomentar la inclusión de la Educación Ambiental en los sistemas formal, no formal e Informal.

Aportar al desarrollo de los contenidos ambientales, en todos los niveles de la enseñanza, en forma curricular, sistemática y crítica.

Promover el análisis de las causas de los principales problemas ambientales en un contexto local y regional.

Generar un espacio de discusión e intercambio de experiencias educativo-ambientales

Construir proyectos de Educación ambiental que puedan aplicarse en los ámbitos formales y no formales.


FUNDAMENTACION:

En nuestros días aparece una nueva visión pedagógica: no basta con enseñar desde la naturaleza utilizándola como recurso educativo, hay que educar para el medio ambiente.
No se trata de considerar la naturaleza como un recurso educativo solamente, sino de educar para la naturaleza. Una E-A centrada en el desarrollo sostenible y en la transformación de los modelos económicos; una E-A que no se sitúa sólo en el mundo escolar, sino que considera al conocimiento como construcción social.
Cambios metodológicos, conceptuales y actitudinales: Si nos centramos en el ámbito escolar, el objetivo de la E.A. consiste en dotar a los estudiantes de capacidades que le permitan comprender las relaciones de los seres humanos con el medio, la dinámica y consecuencias de esta interacción, promoviendo la participación activa y solidaria en la búsqueda de soluciones a los problemas planteados. Implica la necesidad de cambiar la actuación en el entorno y de que el ser humano se vea a sí mismo como parte integrante de él. Provomer un cambio conceptual que implica modificar el concepto "Recursos naturales", por el concepto de "bienes naturales", basado fundamentalmente en la idea de finitud y en relación con ello, la búsqueda de la más justa redistribución y de la solidaridad. Como seres históricos, no somos responsables de lo sucedido en el pasado, pero sí de lo que suceda en el futuro. La E.A., en efecto, debe, desde una lectura reflexiva y critica de la naturaleza, del entorno, promover el desarrollo en los estudiantes de su propio sistema de valores. Para ello los conocimientos y la información son necesarios pero no suficientes. Para esto se necesita una auténtica revolución metodológica. Una metodología que ha de ser problematizadora y activa. Se trata de abrir la escuela al entorno, un gran potencial de información que hay que interpretar y no sólo "recibir". No necesita la E.A. los saberes acabados, compartimentalizados, sino el planteamiento de problemas y la búsqueda de soluciones con una visión sistémica de la realidad estudiada desde un enfoque interdisciplinar. Es decir, promover la integración de todas las disciplinas, buscando los principios básicos que permitan el tratamiento de los temas ambientales desde cualquier disciplina, y convirtiendo a los estudiantes en agentes de su propio aprendizaje. Ésto genera el cambio del papel de los maestros y profesores. De ser el dueño y transmitir el conocimiento elaborado, pasa a ser el mediador del aprendizaje de los y las estudiantes . Se trata, de una metodología a la que convienen las técnicas de investigación-acción y de resolución de problemas, que requiere el trabajo de campo, el contacto con el entorno… y que funciona mejor con técnicas como la de proyectos, los ejercicios de simulación, el juego, etc., buscando siempre facilitar la toma de decisiones. Todo esto se traduce, una vez más, en que la E.A. no puede estar desempeñada solo por una nueva asignatura creada al efecto, sino que se concibe como una dimensión que debe ser atendida desde todas, que debe impregnar el currículo, proporcionándole objetivos y enfoques nuevos. Enfoque didácticos Los denominadores comunes de este enfoque, en su traducción didáctica, podrían resumirse en una metodología problemática y problematizadora, que plantee problemas concretos y ambientalmente relevantes y lo haga a través de fuentes diversas (mapas, textos, gráficos…). Una metodología en la que se seleccionen y traten adecuadamente los conceptos y procedimientos más aptos para el problema de que se trate, incluyendo aquellos que, procedentes de otras ciencias que la de referencia, sean útiles al trabajo emprendido. Y en la que el problema se sitúe en el tiempo y en el espacio. La distancia que separa la teoría de la práctica puede transitarse mediante instrumentos intermedios y flexibles. Será mejor partir de planteamientos modestos que de otros brillantes pero tan ajenos a las prácticas habituales que resulten inalcanzables para profesores y estudiantes.

ORGANIZACIÓN:

El seminario será organizado a partir de 5 (cinco) módulos. Cada Eje temático será redactado por un especialista y se desarrollará totalmente ON LINE. Un tutor acompañará a los cursantes durante todo el desarrollo del módulo.

Módulo 1: Enfoque epistemológico de la Educación Ambiental. Definición de problema ambiental. Historia de la Educación ambiental. Características de la Educación Ambiental. Características del problema ambiental. Identificación de problema ambiental. Método de Resolución de Problemas.

Módulo 2: Pedagogía Ambiental. Método de Resolución de problemas. Características del Proyecto de Educación Ambiental. Pasos para la elaboración de un proyecto de Educación Ambiental (E-A), Organización de contenidos curriculares en torno a un problema ambiental. Transversalización de la E-A para el abordaje de los contenidos áulicos. Herramientas necesarias para la construcción de un proyecto de E-A.

Módulo 3: Educación Ambiental y las Ciencias Sociales El ambiente en el pasado, presente y su proyección futura; la relación entre los modelos político-económicos y la relación con el ambiente desde el punto de vista histórico.

Módulo 4: La Educación Ambiental y las Ciencias Naturales. Teoría general de sistemas, las consecuencias sobre el ambiente que han generado las prácticas de explotación de los recursos naturales. Principales focos de contaminación y uso sustentable de los recursos regionales.

Módulo 5: La Educación Ambiental y los Lenguajes de Comunicación. El uso de las nuevas tecnologías de comunicación. La Web 2.0. El uso de las NTICs como herramientas para la EA.


TUTORIAS

El curso se desarrolla en el formato virtual a través del aula que posee la Asociación Mane´kenk en su portal www.manekenk.org.ar
Consta de una parte teórica y una parte práctica. Los TP son monitoreados por tutores que estan en permanente contacto con los cursantes.


DURACION:

DOS MESES. INICIA ABRIL 2011

EVALUACIÓN FINAL

La evaluación final consiste en la elaboración y aprobación de un proyecto de Educación Ambiental

COSTOS: Consultar


INFORMES:
www.manekenk.org.ar
http://www.manekenk.org.ar/
educacion@manekenk.org.ar
Ushuaia - Tierra del Fuego
Argentina
www.manekenk.org.ar